Описание и план курса

Модернизация системы образования в Казахстане направлена на повышение качества среднего образования, формирование человеческого капитала в соответствии с вызовами 21 века, целями устойчивого развития и потребностями общества. Сегодня определены ориентиры развития функциональной грамотности и формирования глобальных компетенций у обучающихся.

Формирование гибких компетенций у обучающихся приобретает особое значение в связи с растущим влиянием глобализации, быстрыми социальными, экономическими и технологическими изменениями.

В связи с поставленными задачами важная роль в трансляции необходимых обучающимся знаний, формировании функциональных качества личности молодого человека (способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовность обучаться в течение всей жизни, использовать знания в реальной жизни и др.) в первую очередь зависят от педагога и наставника. Характеристиками новой парадигмы образования и Концепция непрерывного обучения на протяжении всей жизни повлияла и на изменения модели педагога, который в школьном образовании актуализирует формирование у обучающихся Hard skills, Soft skills и Self skills.

Интеграция компонента Образование в целях устойчивого развития (далее- ОУР) в процесс обучения способствует формированию и развитию критического мышления обучающихся, навыков исследования, коммуникации, решения и анализа проблем, имеющих глобальное значение, формированию ценностных ориентиров, этических норм и поведенческих установок обучающихся.

Компоненты ОУР нашли отражение во многих нормативных правовых актах Республики Казахстан: «Экологический Кодекс Республики Казахстан», Закон Республики Казахстан «Об образовании», Стратегический план Республики Казахстан до 2025, Концепция по переходу Республики Казахстан к «зеленой экономике», Указ Президента Республики Казахстан "О Концепции перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию на 2006-2024 годы",  Национальный проект «Качественное образование «Bilimdi Últ», Государственный общеобязательный стандарт общего среднего образования и другие.

Содержание данного курса ориентировано на подготовку педагогов, направленную на изучение Концепции «Образование в целях устойчивого развития», принципов, целей, задач и основных механизмов интеграции компонента ОУР в процесс обучения и изучения актуальных тем, таких как: «Нормативные правовые акты, регулирующие ОУР», «Стратегия устойчивого развития в Казахстане», «Формирование компетенций (компетенции 21 века, мягкие навыки, компетенции ОУР)», «Обучение в интересах устойчивого развития», «Устойчивое развитие в содержании среднего образования (принципы, подходы, теории обучения, методы обучения)», «Механизм интеграция компонента ОУР в учебные предметы» и другие.

Формирование у обучающихся понимания местных, глобальных проблем и вопросов межкультурного взаимодействия, понимания и оценивания различных точек зрения и мировоззрения, а также уважительного взаимодействия с другими возможно через интеграцию компонента устойчивого развития в образование.

Государственный общеобязательный стандарт образования также предоставляет возможность осуществления прямой интеграции компонента устойчивого развития в содержании учебных программ предметов казахстанской средней школы, в рамках которого реализуются учебно-познавательные и учебно-практические задачи: формирование и оценка умений и навыков, способствующих освоению систематических знаний, навыка самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний как результата использования знако-символических средств и/или логических операций сравнения, анализа, синтеза, обобщения, интерпретации, оценки, классификации по признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, соотнесения с известным; требующие от обучающихся более глубокого понимания изученного и/или выдвижения новых для них идей, иной точки зрения, создания или исследования новой информации, преобразования известной информации, представления её в новой форме, переноса в иной контекст, навыка разрешения проблем/проблемных ситуаций, требующих принятия решения в ситуации неопределённости, навыка сотрудничества, совместной работы в парах или группах, навыка коммуникации, навыка самоорганизации и саморегуляции, навыка рефлексии, что требует от обучающихся самостоятельной оценки или анализа собственной учебной деятельности, ценностных суждений, своей позиции по различным проблемам местного, регионального, странового и глобального характера.

Педагогу предлагаются осуществлять процесс обучения с учетом следующих направлений, составляющих основу формирования и развития успешной личности в условиях современного мира:

Самоопределение и взаимоотношения в обществе. Осознание собственных убеждений, ценностно-личностных отношений, опыта, чувств и того, как они формируют нас; влияние культурных аспектов; осознание сильных сторон, и направлений для саморазвития и самосовершенствования; способность противостоять трудностям и невзгодам; влияние самооценки и чувства собственного достоинства на учение и умение строить эффективные взаимоотношения.

Активная жизненная позиция и здоровый образ жизни. Понимание факторов, способствующих развитию и поддержанию сбалансированного, здорового образа жизни; понимание важности спортивных занятий и влияния их на здоровье человека; понимание и развитие своего физического потенциала; понимание важности здорового питания; знание основных правил безопасности; понимание своих прав и обязанностей, умение делать осознанный выбор и оценивать последствия своих поступков, формирование здорового образа жизни и активной жизненной позиции.

Взаимодействие с окружающим миром. Понимание того, как человек взаимодействует с другими людьми, другими живыми существами и окружающим миром; поведение, права и обязанности людей в их отношениях с другими людьми, сообществами, обществом и окружающим миром; осознание и понимание сходства и различия; понимание окружающей среды и понимание ответственности человечества как хранителей Земли для будущих поколений.

В данном курсе показан механизм интеграции компонента ОУР в содержание среднего образования, методы и формы интеграции компонента ОУР в процесс обучения и воспитания, даны рекомендации педагогам и представлены примеры заданий по теме «Образования в целях устойчивого развития». Курс будет полезен педагогам, методистам, классным руководителям.

Учебно-тематический план курса «Интеграция компонента ОУР в формальное образование Казахстана» для педагогов